Türkiye’de tarımsal öğretim, 10 Ocak 1846’da İstanbul Ayamama Çiftliği’nde kurulan Mektebi Zirai Şahane ile başladı. 1892’de Halkalı Ziraat Mektebi ile gelişen süreç, 1933’te Yüksek Ziraat Enstitüsü, 1948’de ise Ankara Üniversitesi’ne bağlı Ziraat Fakültesi ile devam etti. Bugün 43 fakültenin 38’inde eğitim sürüyor.

Ancak fakülte ve öğrenci sayılarındaki artış, mezuniyet sonrası istihdam sorununu büyütüyor. Bugüne kadar yaklaşık 140 bin Ziraat Mühendisi mezun olurken, her yıl 5.000 yeni mezun iş gücüne katılıyor. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası, bu tabloya dikkat çekerek tarımsal eğitim programlarının yeniden planlanması gerektiğini vurguladı.

Oda açıklamasında, artan girdi maliyetleri ve düşük ürün satış fiyatlarının hem üreticiyi hem de Ziraat Mühendislerini zor durumda bıraktığına işaret edildi. Birçok mühendis iş ararken, kendi iş yerini işletenler ise ayakta kalma mücadelesi veriyor.

Kamu yönetiminin sürekli değişen yönetmelikleri, zirai ilaç ve gübre bayilerini çalışamaz hale getirirken; özel sektörde düşük ücretler, kamuda ise yetersiz istihdam sorunları büyüyor.

Prof. Dr. Okan Özkaya, Mersin Şube Başkanı olarak yaptığı açıklamada şu mesajı verdi: “Tarım sadece ekonomik bir faaliyet değil, stratejik bir sektördür. Gıda güvenliği, iklim değişikliği ve doğal kaynakların sürdürülebilirliği tarımın önemini her geçen gün artırmaktadır.”